Программа обучения
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению и окружающему миру, а также в начале учебного года берем Азбуку из программы «Школа России», затем переходим на курс Рамзановой (Русский язык и родная речь).
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В 1 классе мы выделяем на каллиграфию 2 часа в неделю.
На внеклассном чтении дети начинают со сборника для чтения «Родничок», далее выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Годовая аттестация в 1 классе не предполагает сдачу экзамена по английскому языку, но у наших ребят такие уроки есть. Это необходимо для того, чтобы в будущем было легче при освоении стандартной программы. Наши ученики проходят аудио курс В. Мещеряковой. Он предполагает игры, песни на английском языке, а также работу с раскраской (читать на первом году обучения мы не учим).
По «Школе России» мы идем по литературному чтению и окружающему миру, а также в начале учебного года берем Азбуку из программы «Школа России», затем переходим на курс Рамзановой (Русский язык и родная речь).
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В 1 классе мы выделяем на каллиграфию 2 часа в неделю.
На внеклассном чтении дети начинают со сборника для чтения «Родничок», далее выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Годовая аттестация в 1 классе не предполагает сдачу экзамена по английскому языку, но у наших ребят такие уроки есть. Это необходимо для того, чтобы в будущем было легче при освоении стандартной программы. Наши ученики проходят аудио курс В. Мещеряковой. Он предполагает игры, песни на английском языке, а также работу с раскраской (читать на первом году обучения мы не учим).
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (со второго класса переходим на Spotlight, комбинируя его с нашими наработками.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. Со второго класса мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (со второго класса переходим на Spotlight, комбинируя его с нашими наработками.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. Со второго класса мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в третьем классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В третьем классе мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Третий класс – это самый сложный год в начальной школе. В этом учебном году проходятся одни из самых сложных тем, и они конечно требуют особенно серьезного подхода.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в третьем классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В третьем классе мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Третий класс – это самый сложный год в начальной школе. В этом учебном году проходятся одни из самых сложных тем, и они конечно требуют особенно серьезного подхода.
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в четвертом классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии к четвертому классу уже завершается, но для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Четвертый класс – это такой обобщающий всю программу начальной школы год. Новых тем конечно тоже немало, год весьма ответственный, т.к. мы готовим ребят к средним классам школы.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в четвертом классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии к четвертому классу уже завершается, но для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Четвертый класс – это такой обобщающий всю программу начальной школы год. Новых тем конечно тоже немало, год весьма ответственный, т.к. мы готовим ребят к средним классам школы.
Описание программы готовится.
Программа обучения
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению и окружающему миру, а также в начале учебного года берем Азбуку из программы «Школа России», затем переходим на курс Рамзановой (Русский язык и родная речь).
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В 1 классе мы выделяем на каллиграфию 2 часа в неделю.
На внеклассном чтении дети начинают со сборника для чтения «Родничок», далее выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Годовая аттестация в 1 классе не предполагает сдачу экзамена по английскому языку, но у наших ребят такие уроки есть. Это необходимо для того, чтобы в будущем было легче при освоении стандартной программы. Наши ученики проходят аудио курс В. Мещеряковой. Он предполагает игры, песни на английском языке, а также работу с раскраской (читать на первом году обучения мы не учим).
По «Школе России» мы идем по литературному чтению и окружающему миру, а также в начале учебного года берем Азбуку из программы «Школа России», затем переходим на курс Рамзановой (Русский язык и родная речь).
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В 1 классе мы выделяем на каллиграфию 2 часа в неделю.
На внеклассном чтении дети начинают со сборника для чтения «Родничок», далее выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Годовая аттестация в 1 классе не предполагает сдачу экзамена по английскому языку, но у наших ребят такие уроки есть. Это необходимо для того, чтобы в будущем было легче при освоении стандартной программы. Наши ученики проходят аудио курс В. Мещеряковой. Он предполагает игры, песни на английском языке, а также работу с раскраской (читать на первом году обучения мы не учим).
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (со второго класса переходим на Spotlight, комбинируя его с нашими наработками.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. Со второго класса мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (со второго класса переходим на Spotlight, комбинируя его с нашими наработками.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. Со второго класса мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в третьем классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В третьем классе мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Третий класс – это самый сложный год в начальной школе. В этом учебном году проходятся одни из самых сложных тем, и они конечно требуют особенно серьезного подхода.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в третьем классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии по Лысенко предполагает обучение чистописанию, правильной постановке руки при письме. В третьем классе мы выделяем на каллиграфию 1 час в неделю. Для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Третий класс – это самый сложный год в начальной школе. В этом учебном году проходятся одни из самых сложных тем, и они конечно требуют особенно серьезного подхода.
Каждый педагог ведет свой предмет (или смежные). Программы разные:
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в четвертом классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии к четвертому классу уже завершается, но для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Четвертый класс – это такой обобщающий всю программу начальной школы год. Новых тем конечно тоже немало, год весьма ответственный, т.к. мы готовим ребят к средним классам школы.
По «Школе России» мы идем по литературному чтению (учебник Климановой) и окружающему миру (учебник Плешакова), а также один из вариантов из программы английского языка (в четвертом классе используем курс Spotlight, комбинируя его с нашими наработками) Английскому языку уделяем 3 часа в неделю.
Математика и логика следуют по курсу Сопруновой, Поцисельской, а также они дополняются различными творческими и олимпиадными заданиями, настольными математическими играми.
Курс каллиграфии к четвертому классу уже завершается, но для особенно увлеченных этим предметом ребят можно брать дополнительные занятия.
На внеклассном чтении дети выбирают свои книги для чтения, делятся впечатлениями о прочитанном, учатся анализировать героев, рассуждать на различные, предложенные автором, темы. Ведут литературный дневник.
Уроки скорочтения предполагают различные нейроразминки, задания на улучшение внимания, памяти, чтения. Развиваем межполушарные связи.
На уроках ИЗО учимся рисовать различными материалами: акварель, масляная пастель, карандаши, гуашь, акрил, маркеры. А также изучаем особенности декоративно-прикладного искусства.
Эмоциональный интеллект — это одни из самых любимых уроков наших учеников. Через арт-терапию ребята учатся понимать свои эмоции, справляться с ними, налаживают связь с окружающими детьми и взрослыми.
Компьютерный час тоже очень прикладной предмет. Здесь ребята учатся взаимодействовать с компьютером на уровне обычного пользователя: как создавать, копировать, редактировать файлы, картинки; как искать информацию в интернете и т.д.
Четвертый класс – это такой обобщающий всю программу начальной школы год. Новых тем конечно тоже немало, год весьма ответственный, т.к. мы готовим ребят к средним классам школы.
Описание программы готовится.
Как поступить
Для того, чтобы к нам поступить, ребятам необходимо пройти вступительные испытания.
Для 2-6 классов будет достаточно хорошего знания школьной программы, а также справки об оценках за прошлый учебный год. Остальное мы пониманием в процессе собеседования: насколько ребенок готов учиться в коллективе, сильные/слабые стороны, что нужно подучить дополнительно, а что можно развить и до олимпиадного уровня, и т.д.
Мы стараемся найти индивидуальный подход к каждому ученику. К первому классу мы готовим ребят на наших подготовительных курсах.
К началу учебного года первоклашки:
Ну и конечно, многое зависит от самого ребенка, насколько он готов и хочет учиться.
Для 2-6 классов будет достаточно хорошего знания школьной программы, а также справки об оценках за прошлый учебный год. Остальное мы пониманием в процессе собеседования: насколько ребенок готов учиться в коллективе, сильные/слабые стороны, что нужно подучить дополнительно, а что можно развить и до олимпиадного уровня, и т.д.
Мы стараемся найти индивидуальный подход к каждому ученику. К первому классу мы готовим ребят на наших подготовительных курсах.
К началу учебного года первоклашки:
- читают (хотя бы по слогам, но в основном уже 30+ слов/мин)
- уверенно складывают и вычитают в пределах 10
- пишут печатными буквами (письму просим заранее не учить, чтобы потом не переучивать).
Ну и конечно, многое зависит от самого ребенка, насколько он готов и хочет учиться.
Частная семейная школа «На парусах»
Лобня, Катюшки 53Г
+7 905 704 18 00
ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭКСКУРСИЮ В ШКОЛУ
Нажимая на кнопку "отправить", вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных